天行体育

篮球课程是体育专业的核心课程，同时也是体育学研究生的专业方向课程。篮球运动的活动形式和竞赛过程充分显示了人类聪颖的智慧、优美的形态、健壮的体魄和高超的技艺，通过篮球运动的学习，可以培养学生的综合能力，培养学生善于观察发现与分析技、战术教学中存在的问题，培养学生纠正错误的能力。了解篮球运动场地器材和设备，具有从事篮球运动裁判工作、组织竞赛和课外活动的能力。

本课程为体育专业核心课程之一，自1984年天行体育 成立以来就作为体育专业的必修课程，同时在本科生和函授本科生中开设。2007以来又在研究生中开设，同时也面向热爱篮球的全院公选课学生，受众范围广泛。

本课程师资力量雄厚，学缘结构、职称结构、年龄结构合理，学历层次较高，其中正高职称2人、副高职称1人，高级职称占到60%，博士1人，硕士4人，具有教学经验丰富的老教师，同时也有年富力强的青年教师。

在教学内容的设计上，力求以开放的胸怀吸收、借鉴先进的篮球理念和最新的研究成果，进一步完善技术动作和战术思想，不断提高学生篮球的理论水平和实战技能，同时能够胜任基层篮球比赛的组织及裁判工作。

项

目负

责

人

姓  名

马力

性  别

男

出生年月

1975年5月

以省级精品资源共享课程体系为指导，以国家级精品课程指标为最高要求，以现有的教学建设与教学改革成果为基础，以教学内容体系改革为核心，以教学方法改革为手段，以实践教学改革为特色，突出实践应用、建设成为适合高校学生使用的特色鲜明、示范作用良好的高水平省级精品线下开放课程。

通过课程建设，使这门课程形成一支拥有高水平的学科带头人，科研和教学水平高、力量强，结构合理，能够保持教学的高质量和长期稳定性的师资队伍；具有一套体系完善、内容先进，符合培养目标、培养规格、教学基本要求的教学大纲和教学内容；具有完备的教材体系；有一套培养学生科学思维能力和创新精神的教学方法和现代网络教学需要的教学手段；教学组织管理科学而规范；体现鼓励学生个性发展的现代教育理念，具有不断改革和创新精神，教学成果突出，在省内同一学科领域居于领先和先进水平的名牌课程。

篮球课程建设在老教师的示范引领作用下，积极带领中青年教师，系统开展教学讲课、说课、评课等教学研究活动；激发学生学习兴趣，促进学生主动学习，养成良好学习习惯，掌握有效的学习方法，培养研究和创新精神；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，探索科学评价学生的学业成绩考试考核方法；形成教学经验交流机制，推动优质教育资源共享；总结推广实践教学形式。

1、切实加强教师队伍建设

要通过篮球课程建设推动高职称、高学历的优秀教师走上教学第一线，要通过篮球课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队。

2、重视教学内容和课程体系改革

要准确定位篮球课程在人才培养过程中的地位和作用。篮球课程的内容要体现现代教育理念和时代要求，始终保持先进性。要及时反映本学科领域的最新科研成果，广泛吸收先进的教学经验。

3运用多种教学方法

教学模式包括教师讲解、学生互动和实践学习，加强课程的实用性，通过学生互动环节充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力，为以后的工作奠定了基础。考核分为课堂表现、平时作业和考试，每一份课程的具体考核方式由主讲老师按照要求拟定，课程组老师讨论决定。

4、重视教材建设

篮球课程应选用目前国内的优秀教材，开发网络课件，建成由文字教材、电子教材、网络课件、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的立体化教材。

5、注重使用运用网络教学资源和现代化的教学手段。

篮球课程应根据课程特点，充分利用现代教育技术手段开展教学，采用多媒体辅助教学，利用先进的直播回放系统及时反馈学生的学习状态，及时纠正不良习惯和错误动作；相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献等上网开放，实现网络共享。

6、注重培育课程特色。精品课程要在教学内容、教材、教学方法与手段、实践教学、考试模式等方面形成风格和特色

进度安排：

2020年1月-2021年2月

1．组建项目小组，讨论篮球精品课程项目实施的具体目标和具体步骤，明确项目各个成员的分工；

2．调研省内外高校篮球课程建设情况，吸取经验，找出差距；

3．修订和完善篮球理论教学大纲、实训教学大纲及教案；

2021年3月-2012年8月

1．增加完善篮球课程考试题库，为以后的篮球网络化抽题考试创造条件；

2．组织老师编写篮球实训教材，作为校本教材使用；

3．启动现代化的教学环境建设；

4．完成本课程教改论文撰写，争取在公开刊物上发布1-2篇论文；

2022年9月-2023年12月

1．完成所有主讲教师的授课录像，进一步完善网上教学资源；

2．搜集整理最新案例资料，实现网上案例教学；

3．完成本课程教改论文撰写，争取在公开刊物上发布1-2篇论文；

4．加强课外活动和课外训练的指导，实时选派部分教师对学生的考试进行

辅导，提高学生考试的通过率；

5．完成教学评价工作；

6．2023年12月30日前，完成本课程建设、专家论证，准备项目结题。

培养模式：实现人才培养模式的改革与创新，天行体育 体育教育专业是省级特色专业，篮球精品线下开放课程在建设上强化了天行体育 人才培养模式的改革。根据市场需求，有针对性地调整课程体系与课程内容。

师资建设：建立一支优秀的篮球教师团队；

课程改革：在实践的基础上，继续不断完善课程改革和建设，结合社会对本专业人才的需求，进一步对课程教学理念和教学内容进行改革，完成教学大纲修订、实训指导书的编写、课件制作、试题库建设以及授课录像的制作。

教材建设：进一步完善配套教材、教学课件等教学资源；有计划的引进高水平教材；加强学校本专业自编教材的建设工作。

网站建设：完成精品课程网站的建设工作，教学资源上网，共享教学资源，及时与学生互动沟通。

1．组织保障

为使篮球课程建设继续保持领先优势，天行体育 极为重视篮球精品课程建设工作，制订了切实可行的举措，加大对基础设施的投入，从组织上保证项目建设的顺利进行；进一步深化教育教学改革，加强师资队伍建设，并积极听取校内外专家广泛意见；加强与相关学校的合作与交流，更好地使篮球课程满足人才培养的需要。

2．制度保障

发挥教学质量监控体系的监督、保障作用，天行体育 将精品课程建设作为一项重要工作来抓。学校、天行体育 二级都能够进一步重视教师教学能力的培养，加大对青年教师教学、科研的培养力度，采用多种形式提高教师的教育教学水平。增加对中青年教师的重视程度，组织教学评比活动，使中青年教师在教学中将理论运用到教学实践中。

3．资金保障

天行体育 为篮球课程的专门教学设备的投入资金加大，加大经费的投入，尤其是运动训练上的投入，使天行体育 篮球训练水平进一步得以提升。同时还选用教育部推荐教材，拥有大量的教学光盘、录像带等视听资料。